У рамках професійного об’єднання «Методична платформа НУШ» та з ініціативи циклової комісії викладачів математичних дисциплін відбулася серія зустрічей студентів третього курсу з учителями-практиками філії №10 Коломийського ліцею №9. Захід став чудовою можливістю для професійної взаємодії між досвідченими педагогами та майбутніми вчителями.
Під час заходів вчителі базової школи поділилися досвідом організації сучасного уроку математики, ознайомили студентів з актуальними методиками, а також провели практичні заняття у форматі майстер-класів.
Керівник філії Курчій Світлана Василівна ознайомила присутніх з особливостями навчання в умовах Нової української школи. Вона наголосила на важливості вчительської професії у сучасному світі, підкресливши значущість постійного професійного зростання та співпраці між школою і педагогічними закладами освіти.
Учителька Понеполяк Іванна Миколаївна провела гостьову лекцію на тему «Сучасний урок математики: як зробити навчання цікавим», під час якої ознайомила студентів із особливостями сучасного уроку математики, актуальними підходами до навчання та організації освітнього процесу відповідно до ідей Нової української школи. Особливу увагу звернула на освітнє середовище, завдяки якому процес навчання для дітей відбувається у цікавій та насиченій формі, продемонструвала, як створюється інтерактивний урок, і надала студентам можливість практично долучитися до його проведення.
Вінтонюк Тетяна Ігорівна познайомила студентів із можливостями цифрових платформ, які використовуються в освітньому процесі. Студенти мали змогу не лише побачити, а й практично випробувати інструменти: створювали та проходили тести, виконували усний рахунок та інтерактивні вправи за допомогою он-лайн сервісів LearningApps та Kahoot! А також навчились швидко оцінювати учнів за допомогою карток, які скануються за допомогою мобільного пристрою вчителя, використовуючи он-лайн сервіс Plickers.
Гандурська Дзвенислава Петрівна провела майстер-клас у формі брейн-рингу, який викликав особливе захоплення серед студентів. Учасники працювали в групах, розв’язували задачі, складали обернені задачі та застосовували цифрові інструменти для розв’язання різних математичних завдань.
Зустрічі пройшли у теплій і професійній атмосфері, дали змогу студентам зануритися в реалії сучасної школи та стали важливим кроком у формуванні їхніх педагогічних компетентностей. Такий приклад співпраці між школою та коледжем сприяв обміну досвідом, поглибленню професійних знань студентів і формуванню в них практичних навичок майбутнього педагога Нової української школи.
